瀘州單招文化課補(bǔ)習(xí)聯(lián)系方式
達(dá)州高考全日制文化課沖刺中心效果怎么樣，專注中考、高考、、高考全日制文化沖刺培訓(xùn)，著力打造教育培訓(xùn)行業(yè)知領(lǐng)軍。以一套高效實(shí)用的“DSE”教學(xué)管理系統(tǒng)使學(xué)生短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)大幅度增長(zhǎng)。
四川高三全科補(bǔ)習(xí)文化課程
高考全科補(bǔ)習(xí)班型
一對(duì)一專屬定制：
適合對(duì)象：各階段學(xué)生適用
班型：1人
常規(guī)班：專業(yè)漲分備考方案 精品師資
適合對(duì)象;零基礎(chǔ)/中等偏下
班型; 小班2-7人
中班：8-15人
大班;16-25人
精品搶分班：
1、小班教學(xué)：2－7人。
2、精品師資優(yōu)化配置
,全日制補(bǔ)習(xí)班,3、單獨(dú)課外
輔導(dǎo)
4、藝考后全科補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)優(yōu)惠
5、“6”對(duì)“1”服務(wù)模式：為每一個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，其中包括：
專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃師 資深的任課教師 優(yōu)秀的陪讀老師
心理咨詢老師 細(xì)致周到的學(xué)習(xí)監(jiān)管老師 生活老師
6.早晚自習(xí)有陪讀老師進(jìn)行輔導(dǎo)，每月一次小測(cè)驗(yàn)，分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)情況分析并制定科學(xué)詳細(xì)的輔導(dǎo)方案。
教學(xué)計(jì)劃：一二輪復(fù)習(xí)
梳理課本，掌握基礎(chǔ)，每月小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，讓學(xué)生通過(guò)半年左右的文化學(xué)習(xí)，有信心有實(shí)力的參加每一次的考試，讓學(xué)生能夠在藝考結(jié)束后跟上第二輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏。
課程安排：語(yǔ)、數(shù)、英、文綜、理綜 入學(xué)即做各科測(cè)評(píng)，制定漲分備考方案
【教育】：所有學(xué)生入學(xué)均輔導(dǎo)協(xié)議，輔導(dǎo)不滿意隨時(shí)按協(xié)議退費(fèi)
高考沖刺如何提高數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)效率
分析試卷：將存在問(wèn)題分類
每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來(lái)，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，可如下分類：
第二類問(wèn)題---似非之錯(cuò)。記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如；回答不嚴(yán)密、不完整；較好遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了，或較好遍做錯(cuò)了，后來(lái)又改對(duì)了；一道題做到一半做不下去了等等。弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，一定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；全面、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶；加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理；要多角度、多方位地去理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)；體會(huì)數(shù)學(xué)思想和解題的方法；當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累，才能達(dá)到舉一反三、運(yùn)用自如的水平。
第三類問(wèn)題---無(wú)為之錯(cuò)。由于不會(huì)，因而答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒(méi)有答。這是無(wú)思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問(wèn)題。力爭(zhēng)有為在高三復(fù)習(xí)的較好輪中，不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目，因?yàn)榫C合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的，只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，做熟了基礎(chǔ)題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三復(fù)習(xí)時(shí)間較緊的情況下，較好階段要有所為，有所不為，但平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過(guò)篩選的題目要會(huì)做，要做好。
